NDHU SKY WALKER 探索體驗教育

探索體驗教育的目的

透過「探索體驗教育」的一系列戶外體驗學習、探索教育的課程，使學習者不僅只是學習，更是能在課程中獲得三大益處。其一，透過學習課程，增進學習者的動作技能，無論是在大肌肉發展、小肌肉的訓練，或是在穩定性技巧、移動性技巧上，皆有助於提升學習者的健康適能。其二，學習者可以在團隊的學習及遊戲中，體認團隊溝通、協調、互相信任及合作的重要性，使之從中確立自我的價值以及自我的概念，增進學習者面對自我的自信心（change by chance）。其三， 透過一連串的高低空繩索課程，不僅僅可以學習到繩索相關之技能，在創意思考及問題解索的技巧方面，皆可獲得相當程度的成果。透過「探索體驗教育」之學習，將學習者之所學運用於平時的日常生活上，將會使學習者成為一健康、有自信、具社會適應力及創造力的全人。

探索體驗教育特色之三大哲學

一、經驗學習圈 (The Experiential Learning Cycle)

二、自發性挑戰 ( Challenge By Choice )

探索教育課程訓練的中心思想：自發性挑戰，意指所有受訓者在活動過程中，有權利去選擇想要親自肢體參與的活動，選擇權永遠都是操之在個人，只要是個人覺得不適宜或不確定是否參與某項活動，那麼她 (他) 就可不必親自參與活動，但必須在活動外圍作個觀察者，這並不表示個人可以藉著「自發性挑戰」的理由離開團體消失其間；而是團體尊重個人不希望親自肢體參與的意願，但個人也應以團體為重，並且以另一種主動觀摩參與，提供意見給予團體不同角度的價值經驗，這才是自發性挑戰的主旨與原意。

自發性挑戰意指：

A. 受訓者永遠都有權選擇何時參與活動及參與的程度。

B. 受訓者隨時都應提供經驗價值。

C. 受訓者絕對尊重團體中任何成員的決定。

三、全方位價值契約 ( Full Value Contract )

藉著鼓勵、肯定、目標設立與達成、團隊討論商議、面對衝突的處理、解決與寬恕的精神來貫徹施行全方位價值契約，使得團隊肯定了自我及他人價值，找出每個人的正面特質，進一步肯定了團體及其中的學習經驗和學習契機。全方位價值契約要求每一團員作到下列各項：

出現：(Show Up)

藉著每次訓練所提供的每次機會，不但都能參加，而且盡可能地將生活重心放在課程學習上，將任何會使你分心的人、事、物排除。

專心：(Pay Attention)

將你全部的注意力放在體驗及了解課程上。聆聽是表現專注的最基本態度，不只是聆聽其他人所說的話，更要聆聽自己內心所發出的聲音，這些聲音所要傳達的想法常常是豐富且具有啟示性的，對於個人的成長將是會有很大助益的。

說真心話：(Speak the Truth)

當下說出真心話。要明白，你的感覺不但是獨一無二的，而且對於全體的學習經驗是重要的。你的感覺及想法對於自己及他人有潛在的學習價值，所以自由地說，誠實地說真心話，同時也虛心的聆聽他人意見。

開明的態度：(Be Open to Outcomes)

或許你對即將發生的學習經驗持有成見或心懷恐懼,請試著放棄這些成見與恐懼，以開明的態度來迎接全新學習經驗的產生。倘若你能保持開明的態度與開放的心胸，不在課程結束前作任何斷章取義的評斷，那麼在課程結束後，你會發現自己在心智成長上會有料想不到的驚人收獲。

重視身心安全：（Attend to Safety）

團隊中的每個人都有責任確保學習環境的安全無虞，不論在言語或肢體行為上，都要注意他人生理上及心理上的安全要求。同時竭盡所能地給予伙伴最大的鼓勵與支持，相信他人也會回報你並以真心相互扶持。

想要多了解 還有探索教育體驗(二)喔^__^!